Haru dan Penuh Makna! Paturay Tineung Kepala MTsN 3 Ciamis, Sambut Kepemimpinan Baru Ibu Nina Indriana

 

Ciamis, 2 April 2026 — MTsN 3 Ciamis menyelenggarakan acara paturay tineung (perpisahan) yang penuh makna dalam rangka menyambut kepemimpinan baru sekaligus melepas pejabat sebelumnya. Kegiatan ini menjadi momentum penting dalam perjalanan madrasah, diwarnai suasana haru, kebersamaan, serta harapan baru bagi kemajuan lembaga.

Acara ini secara resmi menyambut Ibu Nina Indriana, M.Pd sebagai Kepala MTsN 3 Ciamis yang baru, sekaligus menjadi ajang perpisahan dengan Drs. H. Dadang Mulyana, M.Pd yang akan melanjutkan pengabdian di tempat yang baru.

Penyambutan rombongan tamu dilakukan secara adat dengan balutan pakaian tradisional dan prosesi khas Sunda yang sarat makna. Hal ini mencerminkan komitmen MTsN 3 Ciamis dalam melestarikan budaya lokal sekaligus memperkuat identitas madrasah.

Acara ini dihadiri oleh berbagai tokoh penting dan insan pendidikan, di antaranya:

• Kepala Kantor Kementerian Agama Kota Bekasi
• Kepala Kemenag Kabupaten Ciamis
• Pimpinan MAN 2 Kota Bekasi
• Para Kepala Madrasah dan tenaga kependidikan
• Guru, staf, serta perwakilan siswa MTsN 3 Ciamis

Kehadiran para undangan menambah khidmat dan istimewanya acara tersebut.

Acara dimulai pukul 10.00 WIB dengan:

• Pembacaan ayat suci Al-Qur’an
• Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars Madrasah
• Sambutan-sambutan dari para tokoh
• Penyampaian kesan dan pesan dari guru dan siswa
• Penyerahan kenang-kenangan
• Penandatanganan berita acara serah terima jabatan
• Doa bersama

Suasana semakin emosional saat perwakilan guru dan siswa menyampaikan ungkapan terima kasih dan doa terbaik kepada pimpinan sebelumnya.

Dalam sambutannya, Drs. H. Dadang Mulyana, M.Pd menyampaikan bahwa mutasi merupakan bagian dari dinamika ASN sebagai bentuk pengabdian yang lebih luas.

Sementara itu, Kepala Kemenag Kabupaten Ciamis menegaskan bahwa pergantian kepala madrasah adalah bagian dari penyegaran organisasi guna meningkatkan kualitas pendidikan, baik dari sisi akademik maupun pengembangan sarana prasarana.

Ibu Nina Indriana, M.Pd dalam sambutannya menyampaikan rasa syukur serta komitmen untuk bersinergi dengan seluruh warga madrasah dalam membawa MTsN 3 Ciamis menuju kemajuan yang lebih baik.

Acara ditutup dengan penuh kehangatan dan haru melalui doa bersama. Momen ini menjadi simbol berakhirnya satu masa dan dimulainya babak baru bagi MTsN 3 Ciamis.

✨ “Nu mungkur mungguh rahayu, nu datang muga waluyo”

Yang pergi semoga mendapat kebaikan, yang datang semoga membawa keberkahan.

April 06, 2026 | 0 komentar | Read More

MTsN 3 Ciamis Menuju Madrasah Adiwiyata

 

MTsN 3 CIAMIS MENUJU MADRASAH ADIWIYATA

 

                     Oleh  : Gun Gun Nurul Huda, SE

       Sekolah Adiwiyata adalah program pemerintah yang dilaksanakan oleh Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) Republik Indonesia melalui melalui Peraturan Menteri LHK no 52 tahun 2019 tentang Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah. Sedangkan makna dari ADIWIYATA itu sendiri adalah upaya membangun program atau wadah yang baik dan ideal untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup untuk cita-cita pembangunan berkelanjutan. 

  Adiwiyata, secara internasional disebut pula dengan Green School adalah merupakan program yang dikembangkan di tingkat internasional. Green School lebih bermakna pada pembentukkan sikap anak didik dan warga sekolah terhadap lingkungan, yang tercermin dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Hal ini diwujudkan dalam sikap dan perilaku sehari-hari, baik di sekolah, rumah atau di lingkungan tempat tinggalnya. Termasuk di dalamnya program “Greening The Curriculum”, kurikulum hijau, artinya kurikulum yang memperhatikan aspek-aspek lingkungan dalam bahasannya serta mengintegrasikan materi lingkungan ke dalam pembelajarannya, sesuai dengan topik bahasannya.

Kata ADIWIYATA berasal dari Bahasa Sansekerta yaitu dari kata ADI yang berarti besar, agung, baik, ideal atau sempurna dan kata WIYATA yang berarti tempat dimana seseorang mendapatkan ilmu pengetahuan, norma dan etika. Sedangkan ADIWIYATA artinya tempat yang besar, agung, baik dan indah yang dimana tempat itu digunakan oleh seseorang untuk mendapatkan ilmu pengetahuan, norma dan etika.

Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Ciamis saat ini sedang berbenah bahu membahu bersama seluruh stakeholder Madrasah untuk senantiasa bersinergi dan terus menjalin komunikasi yang baik dalam mewujudkan madrasah yang berwawasan lingkungan hidup, untuk mempersiapkan diri dalam mengikuti program adiwiyata sekolah tingkat Kabupaten,

Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Ciamis, merupakan salah satu Lembaga Pendidkan Islam di wilayah Desa Banjarangsana Kecamatan Panumbangan Kabupaten Ciamis sesuai dengan Visi MTsN 3 Ciamis Yaitu “ Terwujudnya Tatanan Madrasah yang INDAH BERSEMI (Islamis, Nasionalis, Demokratis, berAkhlaq Mulia, Hebat, Bermartabat, Selaras, Moderat dan Inovatif berbasis Kearifan Lingkungan Hidup). Dari Visi tersebut diharapkan dapat mencetak generasi yang aktif, kreatif dan memiliki komitmen yang tinggi untuk senantiasa menjaga bumi dan alam semesta berdasarkan legitimasi ayat-ayat Al-Qur’an dan Al-Hadits, tidak lain adalah untuk merealisasi idealitas islami yang pada hakikatnya yakni mengandung nilai perilaku manusia didasari atau dijiwai oleh iman dan takwa kepada Allah sebagai sumber kekuasaan mutlak yang harus ditaati, mampu merubah prilaku, nilai, dan pemahaman tentang pentingnya menjaga dan melestarikan lingkungan hidup agar tetap berkualitas nyaman, aman dan sehat. Dan hal terpenting adalah bagaimana madrasah berusaha memberikan pemahaman terhadap siswa dan masyarakat tentang pentingnya menjaga kelestarian lingkungan hidup sehingga menjadi karakter dan kebiasaan bagi siswa pada khususnya dan masyarakat luas pada umumnya. Karakter peduli lingkungan diharapkan dapat mendorong kebiasaan mengelola lingkungan, menghindari sifat merusak lingkungan, memupuk kepekaan terhadap lingkungan, menanam jiwa peduli dan tanggungjawab terhadap lingkungan, serta siswa dapat menjadi contoh penyelamat lingkungan dimanapun ia berada.

 

TUJUAN DARI MADRASAH ADIWIYATA

 

a. Tujuan Umum : membentuk Madrasah peduli dan berbudaya lingkungan yang mampu berpartisipasi dan melaksanakan upaya pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan bagi kepentingan generasi sekarang maupun yang akan datang.

b. Tujuan Khusus : mewujudkan warga Madrasah yang bertanggung jawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan melalui tata kelola Madrasah yang baik untuk mendukung pembangunan berkelanjutan

 

PRINSIP DASAR PROGRAM ADIWIYATA

 

1. Edukatif, prinsip ini mendidik programer Adiwiyata untuk mengedepankan nilai-nilai pendidikan dan pembangunan karakter peserta didik agar mencintai lingkungan hidup, baik lingkungan dalam Madrasah, di rumah dan di masyarakat luas.

2. Partisipatif, komunitas Madrasah harus terlibat dalam manajemen Madrasah yang meliputi keseluruhan proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sesuai tanggungjawab dan peran. Partisipatif ini juga merupakan sebuah sikap yang harus dituntujukkan kepada lingkungan sekitar Madrasah dari komite sampai pemerintahan setempat, harus dilibatkan, agar pelestarian lingkungan hidup dari Madrasah bisa berdampak ke lingkungan sekitar.

3. Berkelanjutan, seluruh kegiatan harus dilakukan secara terencana dan terus menerus secara komprehensif/berkesinambungan.

 

KOMPONEN UNTUK MENCAPAI TUJUAN MADRASAH ADIWIYATA

 

1.   Kebijakan Berwawasan Lingkungan

a.  Visi dan Misi Madrasah yang Peduli dan Berbudaya Lingkungan.

b.  Kebijakan Madrasah dalam mengembangkan Pendidikan Lingkungan Hidup.

c.  Kebijakan Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) baik Pendidikan maupun tenaga  Kependidikan dibidang Pendidikan Lingkungan Hidup.

d.  Kebijakan Madrasah dalam hal penghematan Sumber Daya Alam

e. Kebijakan Madrasah yang mendukung terciptanya Lingkungan Madrasahh yang Bersih dan  Sehat.

f.  Kebijakan Madrasah untuk pengalokasian dan penggunaan dana bagi kegiatan yang terkait dengan lingkungan hidup

2.  Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan

a.  Pengembangan model pembelajaran lintas mata pelajaran,

b. Penggalian dan pengembangan materi dan persoalan lingkungan hidup yang ada di masyarakat sekitar,

c.  Pengembangan metode belajar berbasis lingkungan dan budaya,

d.  Pengembangan kegiatan kurikuler untuk peningkatan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang lingkungan hidup.

3.  Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif

a. Menciptakan kegiatan ekstrakurikuler/kurikuler di bidang lingkungan hidup berbasis partisipatif di Madrasah,

b.  Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar,

c. Membangun kegiatan kemitraan atau memprakarsai pengembangan pendidikan lingkungan hidup di Madrasah.

4.  Pengelolaan Sarana Pendukung Marasah yang Ramah Lingkungan

a. Pengembangan fungsi sarana pendukung Madrasah yang ada untuk pendidikan   lingkungan hidup,

b.   Peningkatan kualitas pengelolaan lingkungan di dalam dan di luar kawasan Madrasah,

c.   Penghematan sumberdaya alam (listrik, air dan ATK),

d.   Peningkatan kualitas pelayanan makanan sehat,

e.   Pengembangan sistem pengelolaan sampah.

 

MANFAAT MENGIKUTI PROGRAM ADIWIYATA

 

a.    Mendukung pencapaian standar kompetensi/ kompertensi dasar dan standar kompetensi lulusan (SKL) pendidikan dasar dan menengah.

b.    Meningkatkan efesiensi penggunaan dana operasional Madrasah melalui penghematan dan pengurangan konsumsi dari berbagai sumber daya dan energi.

c.     Menciptakan kebersamaan warga sekolah dan kondisi belajar mengajar yang lebih 

       nyaman  dan kondusif.

d.   Menjadi tempat pembelajaran tentang nilai-nilai pemeliharaan dan pengelolaan 

       lingkungan hidup yang baik dan benar bagi  warga Madrasah dan masyarakat sekitar.

e.  Meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup meIalui kegiatan pengendalian pencemaran, pengendalian kerusakan dan pelestarian fungsi lingkungan di Madrasah.

 

PENGHARGAAN ADIWIYATA

 

Adapun penghargaan dalam program ADIWIYATA terbagi dalam 3 kategori yaitu :

1.   Sekolah Adiwiyata Mandiri,

Adiwiyata Mandiri diberikan kepada sekolah-sekolah yang mampu mempertahankan program-program lingkungan hidup mereka selama tiga tahun berturut-turut. Meski demikian pada dasarnya program Adiwiyata tidak ditujukan sebagai suatu kompetisi atau lomba. Penghargaan Adiwiyata diberikan sebagai apresiasi kepada sekolah yang mampu melaksanakan upaya peningkatan pendidikan lingkungan hidup secara benar, sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan. Sebagaimana disebutkan diatas, penghargaan adiwiyata tahapan pemberdayaan (selama kurun waktu kurang dari 3 tahun) dan tahap kemandirian (selama kurun waktu lebih dari 3 tahun).

2.  Sekolah Adiwiyata,

Sekolah Adiwiyata adalah sekolah yang dinilai telah berhasil dalam melaksanakan Pendidikan Lingkungan Hidup

3.  Sekolah Calon Adiwiyata.

Calon Sekolah Adiwiyata adalah sekolah yang dinilai telah berhasil dalam pengembangan lingkungan hidup

 

Mei 13, 2022 | 0 komentar | Read More

TOREHKAN TINTA EMAS, MTsN 3 CIAMIS RAIH 108 MEDALI PADA AJANG OLIMPIADE NASIONAL MADRASAH TAHUN 2022

 

TOREHKAN TINTA EMAS, MTsN 3 CIAMIS RAIH 108 MEDALI

PADA AJANG OLIMPIADE NASIONAL MADRASAH TAHUN 2022

Oleh: Saripudin, S.Ag, M.Pdi

Belajar di tengah masih berkecamuknya wabah corona virus diseae 2019 (Covid-19), bukanlah halangan untuk bisa meraih prestasi. Hal itu pula lah yang dibuktikan oleh siswa-siswi MTsN 3 Ciamis Jawa Barat. Tinta emas prestasi,  mereka torehkan dalam ajang Olimpiade Nasional (OLNAS) Madrasah Tahun 2022 yang diselenggarakan oleh CV. Ajang Prestasi Pelajar Indonesia (APPI) pada Hari Minggu Tanggal 20 Februari lalu. Pada kegiatan tersebut siswa-siswi MTsN 3 Ciamis berhasil meraih total 108 medali, dengan rincian 22 medali emas, 48 medali perak, dan 38 medali perunggu.

Olimpiade Nasional Madarash sendiri, adalah ajang olimpiade bergengsi yang kehadiranya senantiasa ditunggu-tunggu oleh madrasah-madrasah  di Indonesia. Karena dalam kegiatan ini, mereka akan bersaing dengan  madrasah-madrasah dari seluruh pelosok negeri. Pada pelaksanaan Olimpiade Nasional Madrasah tahun ini, bagi tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs),  penyelenggara mempertandingkan 10 mata pelajaran, baik itu pelajaran Agama Islam maupun pelajaran umum. Ke-10 Mata Pelajaran tersebut adalah Al Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak, Fikih, SKI, Bahasa Arab, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPA, IPS dan Matematika.

Para Pemenang Medali Bersama Kepala Madrasah MTsN 3 Ciamis (Foto Istimewa, Pupu)

Menanggapi keberhasilan anak didiknya bisa berprestasi dalam ajang Olimpiade Nasional Madrasah Tahun 2022, kepala MTsN 3 Ciamis, Drs. H. Dadang Mulyana, M.Pd. mengatakan: “Bersyukur dan bangga terhadap anak didiknya yang meskipun lokasi sekolahnya berada di pedesaan, namun mampu bersaing dengan madrasah-madrasah lain dari seluruh Indonesia”. Beliau menambahkan, keberhasilan ini tentu berkat kerja keras siswa dalam belajar meskipun dengan berbagai kesulitan karena masih berlaku pembelajaran tatap muka terbatas. Selain itu, tidak terlepas dari usaha yang tidak mengenal lelah dari pada guru pembimbing dan guru mata pelajaran dalam membina siswa-siswanya.

Sementara itu, Saripudin, salah seorang guru pembimbing olimpiade di MTsN 3 Ciamis mengungkapkan rasa terima kasihnya kepada semua pihak, terutama kepada kepala madrasah yang selalu memberikan kesempatan kepada guru-guru dan siswa untuk terus bisa mengembangkan minat dan bakatnya dengan mengikuti berbagai ajang kegiatan. Menurutnya, keberhasilan MTsN 3 Ciamis dalam meraih prestasi pada ajang olimpiade nasional madrasah tahun ini, salah satunya adalah karena sudah terbiasanya siswa MTsN 3 Ciamis mengikuti berbagai kompetisi, baik itu olimpiade mata pelajaran maupun kompetisi bidang lainnya. Dia berharap, prestasi yang lebih tinggi dan bergengsi akan terus diraih di masa datang sesuai dengan slogan madrasah mandiri berprestasi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Februari 23, 2022 | 0 komentar | Read More

MTs N 3 CIAMIS GELAR PERINGATAN HARI SANTRI NASIONAL 2019

MTs N 3 CIAMIS GELAR PERINGATAN HARI SANTRI NASIONAL 2019 

Hari santri adalah hari dimana untuk memperingati peran besar para Kaum Kiyai dan Santri dalam memperjuang kemaslahan bangsa indonesia, melawan para kolonial dan para bangsa asing bertepatan dengan Resolusi Jihad KH. Hasyim Asy'ari tepat pada tanggal 22 Oktober. Ketika bicara santri maka tidak terlepas dari yang namanya pondok pepsantren dan kiyai. Dalam sejarahpun tidak terlepas dari berbegai perjuang para santri dan pesantren bagaimana dulunya mempertahankan NKRI serta kemakmuran bangsa Indonesia. Perlu diketahui Presiden Joko Widodo menetapkan tanggal 22 Oktober 2015 sebagai Hari Santri Nasional (HSN). Penetapan Hari Santri Nasional dimaksudkan untuk meneladankan semangat jihad kepada para santri tentang keindonesiaan yang digelorakan para ulama. oleh karena itu peringatan hari santri ini jadi momentum kebangkitan Indonesia untuk menatap ke arah yang lebih maju. 

Di MTs Negeri 3 Ciamis sendiri Peringatan Hari Santri Nasional (HSN) tahun ini berlangsung khidmat dan cukup semarak yang dilangsungkan secara serentak disetiap kecamatan tepatnya di lapangan sindangkerta panumbangan. Seluruh siswa laki-laki dan perempuan mengenakan busana muslim nuansa santri. Siswa laki-laki memakai sarung, baju koko, dan, peci, serta sandal. Sedangkan siswa perempuan memakai pakaian muslimah khas seragam MTs Ngeri 3 Ciamis

Selain siswa, para dewan guru dan staf Tata Usaha juga memakai pakaian bernuansa santri. Sarung, baju koko, peci, dan sandal dipakai oleh bapak guru dan staf Tata Usaha. Untuk ibu guru dan pegawai memakai busana gamis. Rangkaian kegiatan Hari Santri Nasional ini diawali upacara bendera yang dihadiri oleh berbagai elemen masyarakat baik itu aparat desa, apareat kecamatan, MUI, pesantren dan sekolah yang ada dilingkungan kecamatan panumbangan.

Drs Moh Hatta selaku Kepala MTs Negeri 3 Ciamis dalam obrolanya bersama seluruh karyawan MTsN 3 Ciamis menyatakan bahwa peran madrasah sangat besar dalam kemajuan Indonesia. Madrasah merupakan bentuk formal dari pondok pesantren. Dari madrsah ini akan muncul cikal bakal penerus bangsa. Siswa di madrasah juga harus menjaga sopan dan santun terhadap guru. “Madrasah merupakan bentuk formal dari pondok pesantren. Siswa atau santri yang belajar di madrasah tidak hanya belajar agama namun juga dapat belajar ilmu pengetahuan dan teknologi. Tidak lupa, sebagai siswa kita harus menjaga sopan dan santun terhadap guru. Guru adalah orangtua kedua selain ibu dan bapak kita di rumah”, ungkap Moh Hatta. “Santri harus maju. Contohnya saja. Wakil Presiden K.H. Ma’ruf Amin merupakan contoh santri . 

November 28, 2019 | 0 komentar | Read More

BUDAYA GURU MENYAMBUT SISWA DI MTsN 3 CIAMIS

BUDAYA GURU MENYAMBUT SISWA DI MTsN 3 CIAMIS 

Dalam rangka menanamkan pendidikan karakter dan nilai-nilai kehidupan yang berakhlaq mulia pada siswa, dapat implementasikan di manapun dan kapanpun baik di kelas atau di luar kelas. Salah satu Impelemtasi penanaman pendidikan karakter dan nilai-nilai kehidupan yang dilaksanakan di MTs Negeri 3 Ciamis adalah BUDAYA GURU MENYAMBUT SISWA. Dengan senyum, sapa, dan salam inilah guru-guru menyambut anak didiknya di depan pintu gerbang sekolah, dengan harapan terbangunnya suasana nyaman dan harmonis sehingga tercipta suasana yang kondusif ketika sedang proses belajar mengajar.

Menyambut siswa juga memberikan suri tauladan yang baik bagi anak didik agar tepat waktu datang ke sekolah. Sebelum siswa datang guru telah berada di sekolah, itu juga menandakan bahwa guru telah siap sedia untuk membagi dan mentransfer ilmu kepada anak didiknya. Setiap pagi ada beberapa guru yang bertugas untuk menyambut kedatangan siswa dan bergantian tiap harinya, guru yang bertugas harus sudah berada di pintu gerbang sejak pukul 06.15 WIB.

 Disamping menyambut siswa dengan senyum, sapa, dan salam juga diguanakan untuk memotivasi para siswa agar  giat dan tekun dalam belajar. Memantau kedisiplinan dan kerapian siswa dalam berpakaian juga sekaligus dilakasanakan dalam penyambutan siswa ini, bila ada anak yang kurang rapi dalam berpakaian atau kurang lengkap mengenakan atribut sekolah guru akan langsung menegur atau merapikannya.

Alhamdulillah kegiatan sambut siswa ini telah menjadi rutinitas guru di lingkungan MTs Negeri 3 Ciamis. Semoga dengan Budaya seperti ini mampu memberikan output lulusan MTs Negeri 3 Ciamis yang tidak hanya menghasilkan prestasi akademik akan tetapi menghasilkan output siswa yang memiliki budi pekerti dan akhlaq mulia yang mudah-mudahan menjadi ladang amal untuk seluruh guru dan karywan yang terus  mengalir menjadi sebuah amal shaleh yang diterima Alloh SWT. Aaamiiin

Oktober 17, 2019 | 0 komentar | Read More

Pengontrolan Program Pengajian Siswa MTsN 3 Ciamis

Pengontrolan Program Pengajian Siswa MTsN 3 Ciamis

Banjarangsana, 14 Oktober 2019

Dalam rangka ikut mensukseskan Gerakan Magrib Mengaji  dan shalat berjama'ah yang dicanangkan oleh Bupati Kabupaten Ciamis, kami selaku keluarga besar MTs Negeri 3 Ciamis mewajibkan kepada seluruh siswa dan siswi untuk melaksanakan kegiatan tersebut di tempat tinggalnya masing-masing. 

Siswa/i MTsN 3 Ciamis Sedang Melaksanakan Program Magrib Mengaji

Seperti yang diungkapkan oleh Bupati Ciamis Bapa Herdiat Gerakan ini tidak akan pernah berhasil tanpa adanya dukungan dari semua pihak, terutama dari masyarakat, para orang tua, untuk mengajak anaknya ke masjid. Selain itu beliau juga menghimbay agar gerakan ini dipantau, dilaksanakan atau tidak di daerah-daerah, terutama kegiatan Magrib mengaji. Jangan sampai kita mengeluarkan edaran program, tapi setelah itu dibiarkan. Tapi harus selalu didampingi supaya berjalan.

Pengontrolan Pengajian di dusun Singkup Oleh H. Ihin S.Ag, M.M

Sejalan dengan apa yang disampaikan bapak Bupati,  pengontrolan program Magrib mengaji ini rutin dilaksankan oleh MTsN 3 Ciamis seperti yang sudah dilakukan oleh H. Ihin S.Ag, M.M di dusun singkup. hal tersebut dilakukan agar semua siswa/siswi MTsN 3 Ciamis dipastikan melakukan pengajian secara rutin terutama setelah magrib. 

Oktober 14, 2019 | 2 komentar | Read More

Kegiatan Rutin Tadarus dan Shalat Dhuha di MTs N 3 Ciamis Sebagai Bentuk Membumikan Budaya Religius di Lingkungan Sekolah

Kegiatan Rutin Tadarus dan Shalat Dhuha di MTs N 3 Ciamis Sebagai Bentuk Membumikan Budaya Religius di Lingkungan Sekolah

Banjarangsana, 10 September 2019

PENGEMBANGAN budaya religius di sekolah adalah bagian dari pembiasaan penerapan  nilai-nilai agama dalam kehidupan di sekolah dan di masyarakat Pembiasaan ini memiliki tujuan untuk  menanamkan nilai-nilai agama Islam yang diperoleh siswa dari hasil pembelajaran disekolah untuk diterapkan dalam perilaku siswa sehari-hari. 

Banyak hal bentuk pengamalan nilai-nilai religius yang bisa dilakukan di sekolah. Seperti saling mengucapkan salam, pembisaan menjaga hijab antara laki-laki dan perempuan (misal; laki-laki hanya bisa berjabat tangan siswa laki-laki dan guru laki-laki, begitu juga sebaliknya), pembiasaan berdoa, shalat dhuha, dhuhur secara berjemaah, mewajibkan siswa dan siswi menutup aurat, hafalan surat-surat pendek dan pilihan dan lain sebagainya.

Tadarus Siswa MTs Negeri 3 Ciamis

Pembiasaan yang sudah dilakukan di MTs Negeri 3 Ciamis setiap pagi sebelum dimulainya proses KBM adalah shalat dhuha dan tadarus bersama. kegiatan ini sudah berlangsung cukup lama dan terus berlanjut sampai sekarang. 

Shalat Dhuha Siswi MTs Negeri 3 Ciamis

Budaya ini terus dilaksanakan setiap hari dalam upaya menumbuhkan karkter religius siswa dilingkungan Madrasah Tsanawiyah Ngeri 3 Ciamis. semoga kelak dikemudian hari kebiasaan ini mampu terus dijaga dan diamalkan di tempatnya masing-masing ketika sudah menyelesaikan pendidikanya di MTs Negeri 3 Ciamis

September 09, 2019 | 1 komentar | Read More

Pengembangan Bakat siswa MTs Negeri 3 Ciamis melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Marawis

Pengembangan Bakat siswa MTs Negeri 3 Ciamis melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Marawis

Sejatinya sekolah adalah tempat untuk melatih kemampuan untuk berpikir analitis bagi para siswa. Namun dalam perkembangannya amat memungkinkan bagi sekolah mengambil peran untuk  menumbuhkan pribadi-pribadi yang kuat bagi generasi muda. Kita memahami bahwa problem kehidupan semakin kompleks, dunia mengalami perubahan yang sangat dratis. Dan perubahan ini menyentuh semua lapisan masyarakat, tidak terkecuali mereka-mereka yang masih muda. 

Kegiatan Ekstrakurikuler Marawis MTs Negeri 3 Ciamis

Hal yang paling mendasar bagi perubahan zaman "now' adalah adanya pergeseran dari pola pikir dan perilaku bagi peserta didik sekarang. dengan demikian perlu adanya penyaluran bakat masing2 peserta didik yang mampu mengarahkan kepada hal-hal yang positif dalam mengisi waktu luangnya. salah satu penyaluran bakat siswa di MTs Negeri 3 Ciamis ini adalah dengan diadakanya kegiatan Ekstrakurikuler Marawis yang langsung dibina oleh Bp Suwendra S.Ag sebagai guru yang kompeten dibidangnya sekaligus bertindak sebagai mentor dan pelatih dalam kegiatan ekstrakulikuler tersebut.

Kegiatan Ekstrakurikuler Marawis MTs Negeri 3 Ciamis bersama Bp Suwendra

 Setidaknya ada beberapa manfaat yang akan diperoleh peserta didik ketika melakukan kegiatan pengembangan bakat ini, diantaranya adalah

1. Untuk mengetahui potensi diri

Bakat merupaka kemampuan yang lebih menonjol daripada yang lain, baik secara intelektual (teoritis) maupun secara praktis. Bakat merupakan potensi yang dimiliki seseorang karena factor genetic. Potensi yang dimiliki anak banyak beragam, bisa ratusan bahkan ribuan poptensi yang dilimiki, namun tentunya hanya ada satu atau dua potensi yang paling menonjol. Tidak mungkin semua potensi yang dimiliki dapat dikembangkan semuanya, hanya potensi-potensi tertentu yang paling menonjol saja yang perlu dikembangkan. Dengan mengetahui bakat yang dimiliki, kita jadi tahu potensi kita dan bisa dekembangkan.

2. Untuk merencanakan masa depan

Meraih masa depan harus dipersiapkan sejak dini, perencaan masa depan atau cita-cita perlu menjasi pertimbangan yang sangat penting. Dengan mengetahui bakat yang dimilki, kita bisa merencanakan, mengembangkannya dengan demikian juga turut merencanakan masa depan

3. Untuk menentukan tugas atau kegiatan

Efektivitas pekerjaan sangat tergantung dari bekal kemampuan yang dimiliki ketika aktivitas pekerjaan sesuai dengan bakatnya tentun hasilnya akan lebih jauh lebih bagus atau lebih maksimal dari pekerjaan yang tidak sesuai sengan bakat atau potensinya. Dengan mengetahui bakat yang dimiliki, kita bisa memilih kegiatan apa yang kita lakukan sesuai dengan bakat yang kita miliki.

September 03, 2019 | 0 komentar | Read More